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“寓意深远，恰逢其时。”教育部港澳台事务办公室副处长顾秋利寄语青年学生，面对AI智能带来的教育挑战，青年学生要深化对未来教师核心素养的理解；锤炼扎实过硬的教学能力；拓宽教育视野，厚植家国情怀。

“对我而言，研学营是扩大视野的起点。”来自台湾的冯亭洁老师，作为研学营首届优秀学员代表分享其在上海与云南两地研学的经历。这些经历让她深刻体会到“教师的眼界有多大，孩子的视野就有多大”。

“未来的教育会是怎样的？港澳台和内地的教育方式如何互相借鉴？”来自香港大学的骆俊宇分享了自己的研学期待。骆俊宇希望通过此次研学营了解上海市、四川省中小学教育实践，以智慧教育的学习者、应用者和开拓者的姿态，探索各地教育模式的共融、发展。

在“人工智能时代未来教师核心素养”主题论坛上，“教育本质、热爱、想象、勇气、创造、技能、常识的‘不变’是教师安身立命之本，而角色与能力的‘变’则是顺应时代的必然选择。”教育部中学校长培训中心主任李政涛教授表示。

华东师范大学教师教育学院院长代蕊华教授指出，面对技术浪潮，未来教师需以实际行动回应时代挑战，包括：将人工智能定位为教育革新的协同者而非竞争者，在积极调适中探寻技术与教学的有机融合；在人机交互中强化共情能力与价值引领等。

据悉，在教学展示环节，近30名未来教师分别以8分钟片段教学演示，与教育专家团围绕教学设计、课堂呈现等教师核心技能展开探讨。